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小学生はどれだけの語彙を知っていればよいのか? - 使用教材におけるカバー率の観点から -
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BFEduHirosaki_122_107 (561.4 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-12-09 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 小学生はどれだけの語彙を知っていればよいのか? - 使用教材におけるカバー率の観点から - | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 小学校英語教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教材分析 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 語彙指導 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
佐藤, 剛
× 佐藤, 剛× 秋田谷, 桃花× 芦田, 七海× 川元, 青空× 古川, 遼× 丹藤, 慧也 |
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著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | サトウ, ツヨシ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | アキタヤ, モモカ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | アシタ, ナナミ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | カワモト, ソラ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | コガワ, リョウ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | タンドウ, ケイヤ | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Sato, Tsuyoshi | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Akitaya, Momoka | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Ashita, Nanami | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Kawamoto, Sora | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Kogawa, Ryo | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Tando, Keiya | |||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部 | ||||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部学校教育教員養成課程 | ||||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部学校教育教員養成課程 | ||||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部学校教育教員養成課程 | ||||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部学校教育教員養成課程 | ||||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部学校教育教員養成課程 | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は、小学校において2020年度から教科として外国語が指導されることに伴い、指導するべき語彙を、使用されている教材のカバー率の観点から量的に明らかにすることを目的としたものである。小学校で主たる教材として使用されている中学年向けのLet's Try! 1, Let's ry! 2, 高学年向けのWe Can! 1, We Can! 2 と中学校1年生の検定教科書であるTOTAL ENGLISH 1(学校図書)とNEW CROWN ENGLSIH COURSE 1(三省堂)の本文および教師用指導書に見られる、師や児童の発話例などをテキストデータ化し、AntWordProfiler を使用して、佐藤(2018)の小学生のための受容語彙リストの200語レベル、400語レベル、600語レベル、800語レベルのリストに含まれている語彙が、それぞれの教材のどれくらいをカバーしているのかを分析した。その結果、カバー率は200語レベルではおよそ60%~70%、400語レベルでは10%程度、600語レベルでは3%~5%、800語レベルでは1%程度と、小学校中学年用の教材から中学校1年生用の教材を通して同様の結果を得た。 | |||||
書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 巻 122, p. 107-116, 発行日 2019-10-21 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0439-1713 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00211590 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | How Many Words Do Elementary School Students Have to Know? : From the Perspectives of Coverage of Textbooks | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||
資源タイプ | ||||||
値 | Article |