WEKO3
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造形遊びの教育的意義 ―同一材料に基づいた造形活動と空間把握の諸相を通して―-
http://hdl.handle.net/10129/6259
http://hdl.handle.net/10129/625916b3880a-4920-44b9-9850-70b5cb3eec54
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BFEduHirosaki_117_1_55.pdf (961.7 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2017-11-15 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 造形遊びの教育的意義 ―同一材料に基づいた造形活動と空間把握の諸相を通して―- | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 造形遊び | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | アート空間把握 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 材料 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
蝦名, 敦子
× 蝦名, 敦子 |
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著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | エビナ, アツコ | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Ebina, Atsuko | |||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部美術教育講座 | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は,造形遊びの教育的意義について,まず材料のあり方から検討する。同一材料を使って児童のみなら ず,大学生や教員,幼児に対して実践をするとともに,その際に課したワークシートを比較考察した。紙を丸めた 一本の棒と,その両端を折ってリング状で繋ぐ方法から,思いがけない多様な形が生まれた。このような活動は, 体の成長とともに育成されるべき子どもの空間認識にとって,大切な行為となる。「造形遊び」は図画工作科の表 現の一つに位置づけられているが,造形活動とともに空間認識(認知)力が育まれる点に,重要な意味が見出される。 |
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引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 弘前大学教育学部紀要、 117, p.55-64, 2017 | |||||
書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 巻 117, p. 55-64, 発行日 2017-03-28 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0439-1713 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00211590 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 375.7 | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | The Educational Value of Zōkei-asobi : Case Studies Using Identical Materials of Art Activities and Spatial Perception | |||||
タイトル(ヨミ) | ||||||
その他のタイトル | ゾウケイ アソビ ノ キョウイクテキ イギ | |||||
NIIサブジェクト | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育・教育学 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||
資源タイプ | ||||||
値 | Article |