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教員養成学と不登校サポーターの対人専門職への職業的社会化 : 方法論の検討とPAC分析を通して
http://hdl.handle.net/10129/274
http://hdl.handle.net/10129/274e2791d8c-5257-487f-81de-c165ed7fc776
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
AN00211590_kyoinyosei_65.pdf (5.5 MB)
|
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2008-03-29 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 教員養成学と不登校サポーターの対人専門職への職業的社会化 : 方法論の検討とPAC分析を通して | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 予期的社会化 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 不登校サポート | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 社会化研究方法論 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | PAC分析 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 自己不確実感 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
豊嶋, 秋彦
× 豊嶋, 秋彦× 近江, 則子× 斉藤, 千夏 |
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著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | トヨシマ, アキヒコ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | オウミ, ノリコ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | サイトウ, チナツ | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Toyoshima, Akihiko | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Ohmi, Noriko | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Saitoh, Chinatsu | |||||
著者所属 | ||||||
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター教育臨床研究部門 | ||||||
著者所属 | ||||||
弘前大学大学院教育学研究科学校教育専修教育心理学分野 | ||||||
著者所属 | ||||||
弘前大学大学院教育学研究科学校教育専修教育心理学分野 | ||||||
著者所属 | ||||||
Department of Clinical Education, Center for Educational Research and Practice, Faculty of Education, Hirosaki University | ||||||
著者所属 | ||||||
Graduste Student of Educational Psychology, Graduate School of School Education, Hirosaki University | ||||||
著者所属 | ||||||
Graduste Student of Educational Psychology, Graduate School of School Education, Hirosaki University | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 適応指導教室の通室生に対する適応サポーターとして派遣されている学生の変化を、「対人専門職としての教師」-の社会化過程として捉え、その研究を教員養成学の座標軸に位置づけた上で、教員養成学の重要な領域である社会化研究のために、個人に密着しつつ類型化していく方法論を吟味した。それに基づいて、1-2年間、積極的なサポート活動を展開した6事例における体験の構造にPAC分析で迫り、「対人専門職-の社会化」進行の共通契機と社会化要件を抽出して、それらを獲得させるための予期的社会化の方法を考察した。 | |||||
引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 弘前大学教育学部紀要. 教員養成学特集号, 2004, 65-87 | |||||
書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 号 教員養成学特集号, p. 65-87, 発行日 2004-03-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0439-1713 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00211590 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 373.7 | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Science of Teacher Education and Socialization toward the Psycho-social Supporting Profession : Through Methodogilcal Consideration and PAC Analysis of Personl Experience in Student Supporter to School-nonattendants | |||||
タイトル(ヨミ) | ||||||
その他のタイトル | キョウイン ヨウセイガク ト フトウコウ サポーター ノ タイジン センモンショク エノ ショクギョウテキ シャカイカ : ホウホウロン ノ ケントウ ト PAC ブンセキ オ トオシテ | |||||
NIIサブジェクト | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育・教育学 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||
資源タイプ | ||||||
値 | Article |