2026-03-12T01:41:50Z https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/oai

oai:hirosaki.repo.nii.ac.jp:00005121 2023-05-15T11:01:35Z 855:1737356265520:856:880

講義を利用した学生支援の方法 The student support that utilized a lecture コウギ オ リヨウシタ ガクセイ シエン ノ ホウホウ 田名場, 美雪 佐々木, 大輔 377.1 教育・教育学 教養教育 学生支援 自己評価 自由記述 application/pdf 本研究のねらいは,多数の受講者を対象とした数回の講義を利用しての有効な学生支援のあり方を検討することである。講義時に「自己評価チェックリスト(梶田,1988)」により,現実自己・理想自己の評価を求め,内省を自由記述により得た。結果,理想己評価得点と現実自己評価得点の差(±1SD以上)に着目したところいくつかの特徴的なパターンが出現した。講義を学生支援の機会として活用するには,(1)平均的な結果を示す対象者への説明を工夫する,(2)理想自己評価の意味づけ方に着目する,(3)フィードバック時の配慮,が必要と考えられる。 弘前大学保健管理概要. 27, 2007, p.20-26 弘前大学保健管理センター 2007 jpn departmental bulletin paper VoR http://hdl.handle.net/10129/216 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/5121 AN10556748 0286-5890 弘前大学保健管理概要 27 20 26 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/record/5121/files/KJ00004724963.pdf application/pdf 403.0 kB 2018-03-14