2026-03-08T23:58:08Z https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/oai

oai:hirosaki.repo.nii.ac.jp:02000549 2025-10-03T00:43:21Z 375:1755495910572:1755496055404:380:1720412039843

養護教諭養成での食物アレルギーの模擬事例を用いたシミュレーション教育 －模擬患者とシミュレータでの実習前後での学生自己評価得点の比較－ “Simulation Education” using Simulated Cases of Food Allergy in Yogo Teacher Training: Student Self-Evaluation Scores before and after Practice with Simulators and Simulated Patients 葛西, 敦子 山田, 玲子 福田, 博美 佐藤, 伸子 open access 養護教諭養成教育 シミュレーション教育 フィジカルアセスメント 食物アレルギー緊急時症状チェックシート 模擬患者 シミュレータ 様々な健康問題を抱える子供たちが在籍している学校現場において、食物アレルギーの児童生徒への対応が注目されている。本研究では、養護教諭養成における【模擬事例「食物アレルギー」の児童のアレルギー症状発生時の救急処置（対応）】に関するシミュレーション教育を実施した。Ａ大学では模擬患者、Ｂ大学ではシミュレータを活用し、学生が養護教諭として模擬事例に対して救急処置活動を展開してもらった。児童の訴え・フィジカルアセスメントにおいて的確な観察ができるように“食物アレルギー緊急時症状チェックシート”を作成した。事前アンケート（実習前）と事後アンケート（実習・演習）の自己評価の成長得点の比較では、Ｂ大学学生がＡ大学学生に比べ質問項目のほとんどで有意に高得点であった。シミュレーション教育を実践するに当たっては、模擬患者・シミュレータ、それぞれのメリット・デメリットを理解し、実践することが示唆された。 弘前大学教育学部 2024-03-27 jpn departmental bulletin paper VoR http://hdl.handle.net/10129/0002000549 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/2000549 AN00211590 0439-1713 弘前大学教育学部紀要 131 155 166 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/record/2000549/files/BFEduHirosaki_131_155(2).pdf application/pdf 3 MB 2024-07-11