2026-03-15T01:38:27Z https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/oai

oai:hirosaki.repo.nii.ac.jp:00002342 2024-11-13T03:27:44Z 375:1755495910572:1755496055404:380:1731462958951:439

Research and Analysis of Thought and Knowledge about Chemistry for Environment Education. Part 1 カンキョウ キョウイク ニオケル カガクテキ シコウ オヨビ チシキ ニカンスル チョウサ ト ブンセキ ソノ１ 環境教育における化学的思考及び知識に関する調査と分析 その１ 畠山, 洋一 長南, 幸安 チョウナン, ユキヤス 375 教育・教育学 環境教育 科学リテラシー 化学的思考 化学的知識 マスメディア 科学技術 application/pdf 身近な環境問題を理解するためには、正しい知識が必要である。マスコミやインターネットによる情報が氾濫す るこの時代において、生徒が正しい情報を選択することは容易ではない。学習指導要領の目標とする、「科学技術 と環境との調和」、「生命と環境」に対する深い理解を生徒に求めるためには、正しい情報を学校教育の現場で提供 する必要があると考えられる。 　今回、大学生を対象に環境に関するアンケートを実施した。その結果、マスメディアからの情報により化学的思 考力と知識が非常に混乱している状態であることが明らかになった。 弘前大学教育学部紀要. 100, 2008, p.35-39 departmental bulletin paper 弘前大学教育学部 2008-10-06 VoR application/pdf 弘前大学教育学部紀要 100 35 39 AN00211590 0439-1713 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/record/2342/files/AN00211590_100_35.pdf http://hdl.handle.net/10129/787 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/2342 jpn