2026-03-15T02:04:07Z https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/oai

oai:hirosaki.repo.nii.ac.jp:00002659 2023-05-15T10:58:27Z 375:1755495910572:1755496055404:380:460

On the Creation of the "Science of Teacher Education" as the Fundamental Theory of the Faculty of Teacher Education : From the Viewpoint of the Development of Teacher Traning Education リロン テンボウ キョウイク ヨウセイ ガクブ ノ キソ リロン トシテノ キョウイン ヨウセイガク ノ ソウシュツ キョウイン ヨウセイ キョウイクロン ノ テンカイ カラミタ ソノ イギ ト カダイ <理論・展望>教育養成学部の基礎理論としての「教員養成学」の創出 : 教員養成教育論の展開から見たその意義と課題 遠藤, 孝夫 373.7 教育・教育学 教員養成学 教員養成学部 教員養成教育論 宮城教育大学 弘前大学教育学 昨今の教員養成学部の再編･統合の論議の中で､教員養成学部は｢専門学部｣としての自らの存立の在り 方が厳しく問われている｡｢教員養成学｣の創出は､こうした状況を踏まえて､教員養成学部の学問的存立基 盤を成す基礎理論を構築することを意図したものである｡本稿は､戦後の教員養成教育論の歴史的展開を踏 まえて､｢教員養成学｣を創出することが如何なる意義を有し､またそれが如何なる課題を担う学問領域なの かを明らかにしたものである。 弘前大学教育学部紀要. 教員養成学特集号, 2004, p.3-16 departmental bulletin paper 弘前大学教育学部 2004-03-31 VoR application/pdf 弘前大学教育学部紀要 教員養成学特集号 3 16 AN00211590 0439-1713 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/record/2659/files/HirodaiKyoikugakubuKiyo_91(2)_3.pdf http://hdl.handle.net/10129/3608 https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/2659 jpn