WEKO3
アイテム
小学校教員養成課程におけるボール運動領域授業づくりについて：受講者の学びの過程からの検討
https://doi.org/10.24655/0002001857
https://doi.org/10.24655/00020018570984696b-82b8-4281-beaf-11f9b4402ed2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BFEduHirosaki_134_55.pdf (2.9 MB)
|
|
| アイテムタイプ | リポジトリ登録用アイテムタイプ（フル）(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-11-20 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 小学校教員養成課程におけるボール運動領域授業づくりについて：受講者の学びの過程からの検討 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Ball Game Lesson Design in Elementary School Teacher Education: Insights from Learners’ Experiences | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 作成者 |
益川, 満治
× 益川, 満治
× 土田, 了輔
|
|||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，内的簡易化を企図したゴール型授業実践を行い，学習者の評価及び戦術的情況判断能（TDC） の推移を量的及び質的に検討することであった．対象は，小学校教員養成課程に所属する大学生99名（２年生84 名，３年生７名，４年生８名；男性38名，女性61名）とし，Break Through Game（BTG）を用いた全３回の授 業を実施した．調査内容は，量的データとして授業に対する評価４項目（Visual Analogue Scale による自己評価） 及びTDC（５段階評価），質的データとして学習記録の自由記述を対象とした．分析は，量的データについて一 要因分散分析（対応あり）及び多重比較検定を行い，質的データについてテキストマイニングを実施した．その結 果，量的検討では，授業に対する評価４項目すべてにおいて授業回数の経過とともに有意な得点上昇が認められた （p < 0.05）．TDC についても，１回目（2.74±0.803），２回目（3.53±0.660），３回目（4.27±0.652）と経時的に有 意な上昇を示した（F（2,196）= 228.975，p = 0.00，ηp2 = 0.7）．質的検討では，評価得点が上昇した群において「う れしい」「楽しい」といった肯定的な情緒表現が特徴的に出現し，自分たちのゲームプランの成否に対する自己評 価が情緒的反応と結びつくことで量的指標の向上に寄与することが示唆された．以上より，内的簡易化を企図した ゴール型授業実践は，学習者の個々の役割理解を促進し，チームとして攻守両面において効果的な学習成果をもた らす可能性が示された．本研究は，小学校教員養成課程におけるボールゲーム指導の授業設計に有用な知見を提供 するものである． | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24655/0002001857 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2759－6362 | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 弘前大学教育学部紀要 en : Bulletin of the Faculty of Education Hirosaki University 巻 134, p. 55-65, 発行日 2025-10-28 |
|||||||||||||||||
