| アイテムタイプ |
リポジトリ登録用アイテムタイプ（フル）(1) |
| 公開日 |
2025-11-20 |
| タイトル |
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タイトル |
教科書の語彙は英検に対応できるか ― 語彙カバー率の実証分析 ― |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Can Textbook Vocabulary Meet the Requirements of the EIKEN Test? : An Empirical Analysis of Vocabulary Coverage |
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言語 |
en |
| 作成者 |
佐藤, 剛
石井, 崇敬
小野, 智寛
小川, 快都
小林, 青空
柴田, 真帆
白川, 翔大
新留, 一輝
千田, 陽介
蒔苗, 七海
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究は，高等学校の検定済英語教科書の語彙が，実用英語技能検定（以下，英検）の準２級・２級・準１級に どの程度対応しているかを，語彙カバー率の観点から検討したものである。2022年度から2024年度の試験問題を対 象に，語彙分析ツールを用いて教科書の語彙リストとの照合を行った。その結果，英語コミュニケーションでは， 準２級では上位4,500語から6,000語，２級では上位5,000語から6,500語，準１級では上位5,500語から7,500語を，論 理表現では準２級では上位2,500語から4,000語，２級では上位3,500語から4,500語，準１級では上位3,500語から5,000 語を習得することで95％以上の語彙カバー率に到達することが明らかとなった。しかし，学習指導要領における高 等学校までに扱う語彙数は最大5000語程度であることから，特に準１級では教科書外の語彙の習得が不可欠である ことが示された。本研究は，英検と高等学校英語教育における語彙指導の接点を明らかにし，教育現場における語 彙学習の在り方に示唆を与えるものである。 |
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言語 |
ja |
| 出版者 |
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出版者 |
弘前大学教育学部 |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.24655/0002001863 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN00211590 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2759－6362 |
| 書誌情報 |
ja : 弘前大学教育学部紀要
en : Bulletin of the Faculty of Education Hirosaki University
巻 134,
p. 93-100,
発行日 2025-10-28
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BFEduHirosaki_134_93.pdf (2.6 MB)
