| アイテムタイプ |
リポジトリ登録用アイテムタイプ（フル）(1) |
| 公開日 |
2026-03-31 |
| タイトル |
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タイトル |
特別支援学校（知的障害）における児童の伝える力を育てる実践の試み －「津軽醤油」の郷土学習を通じた外部専門家との協働－ |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
A trial of conveying skills learning for elementary students with intellectual challenges in the special needs school: collaboration with external practitioners through the local culture “Tsugaru soy sauce.” |
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言語 |
en |
| 作成者 |
鳴海, 愛子
佐藤, 珠美
手塚, 公志朗
加賀谷, 紀
増田, 貴人
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本報告は，特別支援学校（知的障害）小学部の児童を対象に，外部専門家と協働した郷土学習の効果的な展開や主体的な活動参加を促す指導について検討することを目的とした。授業は全21時間であり，「これまでの学習の想起」，「外部専門家（加藤味噌醤油醸造元，津軽あかつきの会）と協同した体験等の学習」，「発 表会」，「学んだことを他者へ広める活動」の内容で構成した。一連の学習において，児童が外部専門家に積極的に質問するなどの主体的な活動参加が確認された。さらに，外部専門家から得た知識を既知の知識とつなげる様子や他者に伝えるために他者を意識して思考する様子も観察された。児童の郷土学習への主体的な活動参加を促す上で，外部専門家との五感を活用した体験学習や発表会の設定といった学習計画，児童の意識を適切に方向付ける積極的なアプローチ，児童同士で協働する機会の設定，豊富な選択機会の設定の手立ての有効性が示唆された。 |
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言語 |
ja |
| 出版者 |
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出版者 |
弘前大学教育学部 |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11436648 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2758-8009 |
| 書誌情報 |
ja : クロスロード：弘前大学教育学部研究紀要
巻 30,
p. 107-120,
発行日 2026-03-23
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Crossroads_30_107.pdf (2.8 MB)
