@article{oai:hirosaki.repo.nii.ac.jp:00006798,
 author = {佐藤, 崇之},
 journal = {弘前大学教育学部紀要},
 month = {Mar},
 note = {韓国で科学教育の研究開発および情報の集積・発信の中心となっているのは，韓国科学創意財団である。本研究ではその分析を行うとともに，そこで集積されているＳＴＥＡＭ教育の実践事例も分析し，日本で取り組みが始まったＳＴＥＡＭ教育について示唆を得ることとした。
　韓国科学創意財団の分析から，多様な事業をとおして，教育施策の一環としてＳＴＥＡＭ教育に携わり，とりまとめていることが分かった。その実践事例は多数あり，科学の授業にも多くのものが利用できることが分かった。一例として，京仁教育大学校を中心に開発・実践が行われたものを分析すると，韓国科学創意財団が求める「状況の提示」「創意的な設計」「感性的な体験」の授業の流れに沿っていることなどが分かった。
　以上のことから，ＳＴＥＡＭ教育の情報共有システムの必要性，教材開発および授業開発，融合人材教育や教科横断的な単元の開発について示唆が得られた。},
 pages = {85--90},
 title = {韓国におけるＳＴＥＡＭ教育の実践事例の分析 ―韓国科学創意財団およびその集積した実践事例から―},
 volume = {127},
 year = {2022}
}