@article{oai:hirosaki.repo.nii.ac.jp:00007082,
 author = {佐藤, 康子},
 journal = {弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要},
 month = {Mar},
 note = {平成 1 4 年度板柳北小学校 6 学年児童 4 5 名を対象として 【板柳町の特性】 についてアンケート調査した。その結果，上位から順に「りんご」「国際交流の町」「ふるさとセンター」の3つが挙げられた。児童は，その中から自分の興味・関心を中心に課題設定し，学習計画を作成した。学習を進める中で，「りんごがきっかけとなった中国やアメリカとの国際交流」 「ふるさとセンター創設時のりんご物語」など，今まで知らなかった板柳町のた＜さんの表情を発見し，ふるさとの町への認識を新たにする事ができた。
子ども達のふりかえりシートから見られた別の学習の成果は，コミュニケーション能力の高まりである。地域の人達のがんばっている姿を取材した『自慢情報 Itayanagi』の学習で，児童も教師も大きな壁に何度も阻まれ悩みながらも，地域のたくさんの人達からのアドバイスや協力を得，そして，児童の活動に対しての評価をもらう機会を得た。結果として，児童自らが問題を解決する力をつけ，まとめの表現までたどりつく事ができた。
児童は，地域とのコミュニケーション能力を高める総合的な学習の時間の『自慢情報Itayanagi』を通して，自分達は多くの地域の人達に支えられて生きていることに気付き，自分達の町に対しての興味・関心をさらに高めていったと思う。},
 pages = {71--83},
 title = {地域とのコミュニケーション能力を高める総合的な学習の研究　―自慢情報Itayanagi―},
 volume = {1},
 year = {2003}
}