| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2024-07-11 |
| タイトル |
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タイトル |
養護教諭養成での食物アレルギーの模擬事例を用いたシミュレーション教育 －模擬患者とシミュレータでの実習前後での学生自己評価得点の比較－ |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
“Simulation Education” using Simulated Cases of Food Allergy in Yogo Teacher Training: Student Self-Evaluation Scores before and after Practice with Simulators and Simulated Patients |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
養護教諭養成教育 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
シミュレーション教育 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
フィジカルアセスメント |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
食物アレルギー緊急時症状チェックシート |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
模擬患者 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
シミュレータ |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 著者 |
葛西, 敦子
山田, 玲子
福田, 博美
佐藤, 伸子
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| 著者別名 |
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姓名 |
Atsuko, KASAI |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
Reiko, YAMADA |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
Hiromi, FUKUDA |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
Nobuko, SATO |
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言語 |
en |
| 著者所属 |
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言語 |
ja |
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値 |
弘前大学教育学部教育保健講座 |
| 著者所属 |
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言語 |
ja |
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値 |
北海道教育大学札幌校医科学看護学研究室 |
| 著者所属 |
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言語 |
ja |
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値 |
愛知教育大学養護教育講座 |
| 著者所属 |
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言語 |
ja |
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値 |
熊本大学教育学部 |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
様々な健康問題を抱える子供たちが在籍している学校現場において、食物アレルギーの児童生徒への対応が注目されている。本研究では、養護教諭養成における【模擬事例「食物アレルギー」の児童のアレルギー症状発生時の救急処置（対応）】に関するシミュレーション教育を実施した。Ａ大学では模擬患者、Ｂ大学ではシミュレータを活用し、学生が養護教諭として模擬事例に対して救急処置活動を展開してもらった。児童の訴え・フィジカルアセスメントにおいて的確な観察ができるように“食物アレルギー緊急時症状チェックシート”を作成した。事前アンケート（実習前）と事後アンケート（実習・演習）の自己評価の成長得点の比較では、Ｂ大学学生がＡ大学学生に比べ質問項目のほとんどで有意に高得点であった。シミュレーション教育を実践するに当たっては、模擬患者・シミュレータ、それぞれのメリット・デメリットを理解し、実践することが示唆された。 |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
ja : 弘前大学教育学部紀要
巻 131,
p. 155-166,
発行日 2024-03-27
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
0439-1713 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN00211590 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 出版者 |
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出版者 |
弘前大学教育学部 |
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言語 |
ja |
| 資源タイプ |
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言語 |
ja |
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値 |
Article |
BFEduHirosaki_131_155.pdf (983 KB)
