WEKO3
アイテム
教員免許取得希望学生における水泳授業に対する意識と実態
http://hdl.handle.net/10129/0002000635
http://hdl.handle.net/10129/0002000635262c3a60-663b-4601-905b-507075c5be55
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BFEduHirosaki_132_75.pdf (746 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2024-11-14 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 教員免許取得希望学生における水泳授業に対する意識と実態 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Attitudes toward Swimming Lessons among University Students Wishing to Obtain Teaching Licenses | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 水泳 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 着衣泳 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 可泳距離 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | スイミング | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 授業 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 著者 |
澤田, 有里
× 澤田, 有里
× 益川, 満治
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| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Yuri, SAWADA | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Mitsuharu, MASUKAWA | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| ja | ||||||||||
| 青森県立青森中央高等学校 | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| ja | ||||||||||
| 弘前大学教育学部保健体育講座 | ||||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は，教員免許状取得希望者を対象に，水泳授業における過去の経験や水泳に対する意識及び泳力について調査を行うことであった．その結果以下の知見を得た． ◆ 水泳授業の実施は，小・中・高と校種が進むにつれ実施率が下がることがあきらかとなった． ◆ 水泳を得意としている者約40％，好きな者約45％，授業を上手に行えると回答した者約25％であった． ◆ 着衣泳の経験あり約45％，スイミング経験あり約43％であった． ◆ 可泳距離とスイミング経験の関係から，スイミング経験と泳力には関係が見られた． ◆ 自身のこれからの水泳指導について，自身の泳力や水に対する不安，恐怖感が抽出された． ◆ 今までの水泳授業に対し，泳力，指導，環境についてネガティブな感情をもっていた． ◆ 印象に残る水泳授業として，泳法の指導よりも，水遊びに関することが抽出された． 以上を踏まえ，これからの教員養成課程における水泳指導法について検討を行う必要がある． |
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| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : 弘前大学教育学部紀要 巻 132, p. 75-83, 発行日 2024-10-23 |
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| item_5_source_id_9 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2759-6362 | |||||||||
| item_5_source_id_11 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
