Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
公開日 |
2008-04-24 |
タイトル |
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タイトル |
ビデオによる大学生の歯みがきの分析 |
言語 |
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言語 |
jpn |
キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
養護教諭養成課程の学生 |
キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
一般大学生 |
キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
歯みがき |
キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ビデオ分析 |
資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
著者 |
今, 清佳
小野, 郁
森, 菜穂子
太田, 誠耕
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著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5982 |
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姓名 |
コン, サヤカ |
著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5981 |
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姓名 |
オノ, カオル |
著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5983 |
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姓名 |
モリ, ナオコ |
著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5165 |
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姓名 |
オオタ, セイコウ |
著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5986 |
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姓名 |
Kon, Sayaka |
著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5985 |
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姓名 |
Ono, Kaoru |
著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5987 |
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姓名 |
Mori, Naoko |
著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5166 |
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姓名 |
Ohta, Seikou |
著者所属 |
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弘前市立第二中学校 |
著者所属 |
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青森県立青森第二養護学校 |
著者所属 |
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弘前市立新和中学校 |
著者所属 |
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弘前大学教育学部教育保健講座 |
著者所属 |
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Hirosaki city Daini Junior High School |
著者所属 |
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Aomori Prefectural Aomori Daini school for Mentally handicapped children |
著者所属 |
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Hirosaki city Niina Junior High School |
著者所属 |
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Department of school health science, Faculty of Education, Hirosaki University |
抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
養護教諭を目指す学生が,日常どのようにブラッシングを行っているか,またブラッシング指導に関してどのような課題が残されているかを考察する目的から,養護教諭を目指す学生と一般学生を対象として,ブラッシング習慣についてアンケート,実態調査を行った。また,実際のブラッシングの様子をビデオカメラで撮影し,分析した。その結果,巻数群は一般学生より良好な歯科保健行動をとる傾向がやや強いということがわかった。しかし,ブラッシング指導の全てが習慣として反映されているわけではなく,今後 の指導の改善が求められる。 |
引用 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
弘前大学教育学部紀要. 92, 2004, p.147-158 |
書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要
号 92,
p. 147-158,
発行日 2004-10-15
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ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
0439-1713 |
書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN00211590 |
フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
374.3 |
その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Analysis for the Teeth Brushing of the University Students by VTR |
タイトル(ヨミ) |
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その他のタイトル |
ビデオ ニヨル ダイガクセイ ノ ハミガキ ノ ブンセキ |
NIIサブジェクト |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
教育・教育学 |
出版者 |
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出版者 |
弘前大学教育学部 |
資源タイプ |
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値 |
Article |