| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2010-04-25 |
| タイトル |
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タイトル |
子どもと保護者に対する携帯電話販売説明の訪問調査 : フィルタリング・メール受信拒否と店員の問題意識 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
携帯電話販売店 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ケータイ |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
携帯メール受信拒否設定 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ケータイ被害 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
大谷, 良光
加川, 志保
本間, 史祥
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| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5710 |
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姓名 |
オオタニ, ヨシミツ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
6657 |
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姓名 |
カガワ, シホ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
6658 |
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姓名 |
ホンマ, フミアキ |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
5711 |
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姓名 |
Otani, Yoshimitu |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
6660 |
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姓名 |
Kagawa, Shiho |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
6661 |
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姓名 |
Honma, Fumiaki |
| 著者所属 |
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値 |
弘前大学教育学部技術教育講座 |
| 著者所属 |
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値 |
弘前大学教育学部弘大ネットパトロール隊 |
| 著者所属 |
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値 |
弘前大学教育学部弘大ネットパトロール隊 |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
ケータイ被害から子どもを守るため、青少年インターネット環境整備法施行後６ヶ月経過した時点で、フィルタリング設定、メール受信拒否設定、ネットいじめの方法や有害情報に対する携帯電話販売員の知識・理解と説明度を調べるため、青森県内携帯電話ショップの３割を目標に訪問調査した。その結果、自社のフィルタリングサービスの種類と加入の必要性について理解し、ユーザーに説明した販売員は約５割、各社サービスと対象年齢との関わり、方式の違い、カテゴリー分類等の内容になるとその理解も説明の割合も大幅に減じ、本法を説明した販売員は０％であった。また、メール受信拒否設定の説明は１割、有害情報やネットいじめ方法等の認識は低かった。これらの結果を踏まえ、販売会社へ要請書を手渡し、至急の改善を求めた。 |
| 引用 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
弘前大学教育学部紀要. 103, 2010, p.85-93 |
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要
号 103,
p. 85-93,
発行日 2010-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
0439-1713 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN00211590 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
367.6 |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Research which visited and investigated to know the situation of explanation when mobile-phone shop sells mobile-phone to children and protector |
| タイトル（ヨミ） |
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その他のタイトル |
コドモ ト ホゴシャ ニ タイスル ケイタイ デンワ ハンバイ セツメイ ノ ホウモン チョウサ フィルタリング メール ジュシン キョヒ ト テンイン ノ モンダイ イシキ |
| NIIサブジェクト |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
社会・文化 |
| 出版者 |
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出版者 |
弘前大学教育学部 |
| 資源タイプ |
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値 |
Article |
BFEduHirosaki_103_85.pdf (1.7 MB)
