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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20b-01 弘前大学教育学部紀要
  3. 101~120号
  4. 103号

ヘッド・スタートにおける保育者と保護者との連携

http://hdl.handle.net/10129/3402
http://hdl.handle.net/10129/3402
11e75cdd-b2ca-4e1a-9817-927b405de88c
名前 / ファイル ライセンス アクション
BFEduHirosaki_103_111.pdf BFEduHirosaki_103_111.pdf (1.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2010-04-26
タイトル
タイトル ヘッド・スタートにおける保育者と保護者との連携
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ヘッド・スタート
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育者
キーワード
主題Scheme Other
主題 保護者
キーワード
主題Scheme Other
主題 連携
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 管田, 貴子

× 管田, 貴子

管田, 貴子

Search repository
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 6406
姓名 カンダ, タカコ
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 6407
姓名 Kanda, Takako
著者所属
値 弘前大学教育学部学校教育講座
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、米国において補償教育政策の一環として導入されたヘッド・スタートにおける保育者と保護者
との連携方法を明らかにすることで、わが国での保育者と特に外国籍保護者との連携のあり方について示唆を得る
ことである。
 ヘッド・スタートでは、「保護者の参加」が「子どもの知的向上」と関連づけて評価されるという特徴が見られ
た。日々の保育に保護者がボランティアとして参加しており、それによって保育者と保護者がパートナーシップを
形成し、子どもにより良い保育・教育を与えようとしていた。また、保育者に求められるコミュニケーションスキ
ルの向上のために、米国の厚生省が手引書を作成し、保育者と保護者との連携をサポートしていた。
引用
内容記述タイプ Other
内容記述 弘前大学教育学部紀要. 103, 2010, p.111-117
書誌情報 弘前大学教育学部紀要

号 103, p. 111-117, 発行日 2010-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0439-1713
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00211590
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 376.1
その他のタイトル
その他のタイトル Cooperation between Childcare Workers and Guardians in Head Start
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル ヘッド スタート ニオケル ホイクシャ ト ホゴシャ トノ レンケイ
NIIサブジェクト
主題Scheme Other
主題 教育・教育学
出版者
出版者 弘前大学教育学部
資源タイプ
値 Article
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Ver.1 2023-05-15 10:08:31.297428
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