WEKO3
アイテム
国語科で国語辞典を利用する前に考えるべきこと
http://hdl.handle.net/10129/6268
http://hdl.handle.net/10129/6268b29a0f12-b46e-4eb9-acf4-e9e27cf413a0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2017-11-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 国語科で国語辞典を利用する前に考えるべきこと | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 国語辞書 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 五十音 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 国語科教育 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
平井, 吾門
× 平井, 吾門
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 7260 | |||||||
| 姓名 | ヒライ, アモン | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 7261 | |||||||
| 姓名 | Hirai, Amon | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部国語教育講座 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿は、「国語辞典」という概念が不明瞭な状況で、国語辞典を活用した教育方法が模索されている現状に対して、五十音の扱いを例として問題提起を行うものである。そして、小学校の段階で示された知識が更新されることなく大学に至る現状があることに鑑みて、国語科における「知識のアップデート」の必要性を説く。 | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 弘前大学教育学部紀要, 118, p.9-17, 2017 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 巻 118, p. 9-17, 発行日 2017-10-13 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0439-1713 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 813.1 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Things to Think Before Using Japanese Language Dictionary in Japanese Language Education | |||||||
| タイトル(ヨミ) | ||||||||
| その他のタイトル | コグゴカ デ コクゴ ジテン ヲ リヨウ スル マエ ニ カンガエル ゲキ コト | |||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 言語学 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||