WEKO3
アイテム
青森県における藍の教材開発
http://hdl.handle.net/10129/2749
http://hdl.handle.net/10129/2749a9315f15-2785-4cda-9b88-6f97b4164796
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2010-02-12 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 青森県における藍の教材開発 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
北原, 晴男
× 北原, 晴男
× 熊澤, 健一
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 5182 | |||||||||
| 姓名 | キタハラ, ハルオ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 8060 | |||||||||
| 姓名 | クマザワ, ケンイチ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 5183 | |||||||||
| 姓名 | Kitahara, Haruo | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 8062 | |||||||||
| 姓名 | Kumazawa, Ken-ichi | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部 | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | 青森県平内町立東平内中学校 | |||||||||
| 引用 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | クロスロード. 8, 2004, p.55-62 | |||||||||
| 書誌情報 |
クロスロード : 弘前大学教育学部研究紀要 号 8, p. 55-62, 発行日 2004-03-30 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1345-675X | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11436648 | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 375.12 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Development of Indigo Plants in Aomori Prefecture for Teaching Materials | |||||||||
| タイトル(ヨミ) | ||||||||||
| その他のタイトル | アオモリケン ニオケル アイ ノ キョウザイ カイハツ | |||||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 値 | Article | |||||||||