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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20b-10 弘前大学教育学研究科心理臨床相談室紀要
  3. 11号

教員による心理教育実施に関する実態調査 : 青森県の学校教員を対象として

http://hdl.handle.net/10129/5482
http://hdl.handle.net/10129/5482
bc0603d5-07ab-4ec3-b51d-9da8e6e53d82
名前 / ファイル ライセンス アクション
ShinriRinshoSodan_11_28.pdf ShinriRinshoSodan_11_28.pdf (765.5 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2015-01-29
タイトル
タイトル 教員による心理教育実施に関する実態調査 : 青森県の学校教員を対象として
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 心理教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 教員
キーワード
主題Scheme Other
主題 小学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 中学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 高校
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 安達, 知郎

× 安達, 知郎

安達, 知郎

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著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 7551
姓名 アダチ, トモオ
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 7552
姓名 Adachi, Tomoo
著者所属
値 弘前大学教育学研究科心理臨床相談室
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 これまで,学校における心理教育の現状(心理教育実施の多様性,各学校種間の違いなど)を,教員を対象とした調査によって明らかにした研究はほとんど見られなかった。そこで本研究では,各学校種(幼稚園,小学校,中学校,高校,特別支援学校)の教員に対して,自由記述形式の質問紙調査を行い,教員の心理教育実施の経験(および,その多様性),心理教育を実施することになったきっかけ,心理教育を実施してこなかった理由を明らかにすることを目的とした。青森県の教員を対象として質問紙調査を行い,幼稚園教員11 名,小学校教員120 名,中学校教員52 名,高校教員62 名,特別支援学校教員25 名(合計270 名)から回答を得た。結果,心理教育経験率が小学校,中学校で約70%,特別支援学校で約60%,幼稚園,高校で約30%であること,小学校ではソーシャルスキルズトレーニング(SST),中学校では構成的グループエンカウンター(SGE)が盛んに実施されていること,小学校では子ども個人のスキル,問題行動の改善,中学校では子ども同士の関係性,対人関係の改善を主目的として心理教育が実施されていること,心理教育実施の主な抑制要因は「知識・経験不足」であることなどが明らかになった。さいごに,本研究で得られた結果を経験率の高さ,心理教育の実施内容(SGE とSST の特徴),各学校種の特徴という視点から考察した。
引用
内容記述タイプ Other
内容記述 弘前大学大学院教育学研究科心理臨床相談室紀要, 11, 2014, p.28-36
書誌情報 弘前大学大学院教育学研究科心理臨床相談室紀要

号 11, p. 28-36, 発行日 2014
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1880-2362
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 146.8
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル キョウイン ニヨル シンリ キョウイク ジッシ ニカンスル ジッタイ チョウサ アオモリケン ノ ガッコウ キョウイン オ タイショウ トシテ
NIIサブジェクト
主題Scheme Other
主題 心理学
出版者
出版者 弘前大学教育学研究科心理臨床相談室
資源タイプ
値 Article
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Ver.1 2023-05-15 11:08:06.063063
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