WEKO3
アイテム
ラーニング・ポートフォリオ : 学習改善のための省察的実践
http://hdl.handle.net/10129/4718
http://hdl.handle.net/10129/4718ae8f415a-f894-4ac6-9510-8cd99a04bafc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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21SeikiForum_3_15.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-10-19 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ラーニング・ポートフォリオ : 学習改善のための省察的実践 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ラーニング・ポートフォリオ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Learning Portfolios | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ティーチング・ポートフォリオ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Teaching Portfolios | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 省察的実践 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Reflective Practice | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ラーニング・フィロソフィー | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Learning Philosophy | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ワーキング・ポートフォリオ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Working Portfolios | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ルーブリック | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Rubric | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
土持, ゲーリー 法一
× 土持, ゲーリー 法一
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 18185 | |||||||
| 姓名 | ツチモチ, ゲーリー ホウイチ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 18183 | |||||||
| 姓名 | Tsuchimochi, Gary Hoichi | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学21世紀教育センター高等教育研究開発室 | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | Faculty Development, 21st Century Education, Hirosaki University | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 国立大学法人弘前大学平成19年度の業務運営に関する計画（年度計画）には、ティーチング・ポートフォリオに続いて、「ラーニング・ポートフォリオの導入に向けた研究を行う。」ことをあげている。そこで、本稿では、『21世紀教育フォーラム』（創刊号、2006年３月）に掲載した拙稿「ティーチング・ポートフォリオの積極的導入―自己反省から授業改善へ」を踏まえて、ラーニング・ポートフォリオとはどのようなものか、なぜ、ラーニング・ポートフォリオによる省察的実践が学習改善に効果的なのか、カナダおよびアメリカの大学の現状を中心にまとめた。 | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 21世紀教育フォーラム, 3, 2008, p.15-29 | |||||||
| 書誌情報 |
21世紀教育フォーラム 巻 3, p. 15-29, 発行日 2008-03-31 |
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| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12137267 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 377 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Learning Portfolios : Reflective Practice for Improving Student Learning | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | ラーニング ポートフォリオ ガクシュウ カイゼン ノ タメノ ショウサツテキ ジッセン | |||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学21世紀教育センター | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
