WEKO3
アイテム
政策形成におけるAI 活用に関する一考察（下）
http://hdl.handle.net/10129/00007327
http://hdl.handle.net/10129/00007327342037a2-7c97-48b9-b6a8-e9e3caccc0f5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BFEduHirosaki_125_41 (630.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2021-04-05 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 政策形成におけるAI 活用に関する一考察（下） | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 政策形成 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | AI | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 政策決定 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 政策実施 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 政策評価 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
蒔田, 純
× 蒔田, 純
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 19561 | |||||||
| 姓名 | マキタ, ジュン | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 19562 | |||||||
| 姓名 | Makita, Jun | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | AI は先端テクノロジーの中でも特に幅広い分野での活用が期待されているものであり、政策形成におけるその活用可能性を検討することは、政治行政を科学化・合理化することにつながる。政策過程は、「議題設定」⇒「政策立案」⇒「政策決定」⇒「政策実施」⇒「政策評価」という各ステージによって構成されるが、このうち「政策決定」においては政策決定者の決定補佐や合理的な政策選択肢の選定について、「政策実施」においては高度情報の提供・監視・職員の作業代替といった各機能について、「政策評価」においては経済性・効率性・有効性といった各規準による政策の評価について、それぞれAI の活用が期待される。一方でAI の活用には、政治的責任やデータ整備に関する課題も存在する。 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 巻 125, p. 41-48, 発行日 2021-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0439-1713 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study regarding a Use of AI for Policy-Making（latter half） | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
