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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20b-12 弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報
  3. 7号

小学校高学年を主な対象とした「振り返り」のあり方に関する一考察

https://doi.org/10.24655/0002000870
https://doi.org/10.24655/0002000870
34d685e4-a359-4476-bcda-60b526e264e3
名前 / ファイル ライセンス アクション
kyoshoku_7_73.pdf kyoshoku_7_73.pdf (1.8 MB)
Item type リポジトリ登録用アイテムタイプ(シンプル)(1)
公開日 2025-04-23
タイトル
タイトル 小学校高学年を主な対象とした「振り返り」のあり方に関する一考察
言語 ja
言語
言語 jpn
その他のタイトル
その他のタイトル A Study about “Reflection” in Elementary School Classroom, Focusing on Grade 5 and 6 Students.
言語 en
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 振り返り
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 批判的思考力
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 メタ認知
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 自己評価
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習目標
資源タイプ
資源タイプ識別子(シンプル) http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ(シンプル) departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24655/0002000870
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 森本,洋介

× 森本,洋介

ja 森本,洋介
弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿ではねらいに即した振り返りの指示やその方法について独自の方法を構築する前段階に位置づけ,先行研究を概観することにより,日本で行われた振り返りに関する理論研究や,独自の振り返りの方法論について把握することを目的とする。また,先行研究の検討から得られた知見を基に試験的に授業者が意図した振り返りを行うための授業実践を行った。結果として,振り返りの指導が多くの場合パターン化しており,それが形骸化した振り返りをもたらしている可能性があること,その背景に授業者が持っている固定化した「振り返り」のイメージがあること,知識・技能レベルの学習とメタ認知の学習を区別しないまま「振り返り」をさせていることなどが課題として挙げられた。これらの課題を克服するために,試験的に「振り返り」という言葉を使わずに子どもに授業について考察させたところ,一定の成果(授業者の意図した「振り返り」)をもたらした。
言語 ja
書誌情報 ja : 弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報

巻 7, p. 73-84, 発行日 2025-03-24
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2436-8202
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12860453
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 弘前大学大学院教育学研究科
言語 ja
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Ver.1 2025-04-23 05:13:23.657297
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