WEKO3
アイテム
小学校高学年の造形的特徴「奥行き」に関する一考察
http://hdl.handle.net/10129/5076
http://hdl.handle.net/10129/5076bc4a4cdb-12fb-479c-848a-8cf25d92ab38
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BFEduHirosaki_109_17.pdf (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2013-11-21 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 小学校高学年の造形的特徴「奥行き」に関する一考察 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 小学校高学年 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 共通事項 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 奥行き | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
蝦名, 敦子
× 蝦名, 敦子
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 7039 | |||||||
| 姓名 | エビナ, アツコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 7043 | |||||||
| 姓名 | Ebina, Atsuko | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部美術教育講座 | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | Department of Art Education, Faculty of Education, Hirosaki University | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿は、新学習指導要領で新しく設けられた［共通事項］（小学校５・６学年）に記されている「奥行き」に着目し、小学校６年生の描いた「校内の風景」の授業実践から、その「奥行き」の理解について考察したものである。対象とする作品は６年生３クラス分で、117名分を資料とする。その結果､ほとんどの子どもたちは「奥行き」について感じ取っており、モチーフとして選んだ場所や物から多様な長さの奥行き感を見出した。その表現の仕方については、中学校で学ぶ一点透視図法だけではなく、空気遠近法、色彩の対比による遠近感が感覚的に捉えられている。本実践では、自分の見た奥行きについてよく理解され、表現されていると判断される作品は71点で、全体の約６割を占める。それに対して約４割の児童については、その奥行きを十分感じていても表現しきれていない実態が明らかになった。また、奥行きに関する描写力にかなりの幅があることも確認された。 | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 弘前大学教育学部紀要. 109, 2013, p.17-25 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 号 109, p. 17-25, 発行日 2013-03-27 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0439-1713 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 375.72 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study of ‘Depth’ as a Characteristic of Upper Elementary School Art | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | ショウガッコウ コウガクネン ノ ゾウケイテキ トクチョウ オクユキ ニ カンスル イチコウサツ | |||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
