WEKO3
アイテム
韓国の科学カリキュラムと学習内容の分析 : 最近の教育課程の改訂と中学校生物学習に着目して
http://hdl.handle.net/10129/5739
http://hdl.handle.net/10129/5739c29efca7-6937-4b94-a59a-ef7e9012703a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BFEduHirosaki_112_57.pdf (1.2 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-01-22 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 韓国の科学カリキュラムと学習内容の分析 : 最近の教育課程の改訂と中学校生物学習に着目して | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 韓国 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 科学教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育課程 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 中学校生物 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 学習内容 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
佐藤, 崇之
× 佐藤, 崇之
|
|||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 7137 | |||||||
| 姓名 | サトウ, タカユキ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 7138 | |||||||
| 姓名 | Sato, Takayuki | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部理科教育講座 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 韓国の教育課程は最近では2007年と2009年に改訂されている。科学教育の領域ではその学習内容に焦点化した分析は見られないため，それらの科学教育課程を学習内容の面から比較するとともに，2009年改訂科学教育課程に準拠した教科書の分析から学習内容の詳細を明らかにすることにした。 その結果，2009年改訂のほうが，目標や評価を詳細に記載した構成であること，「学年群」と呼ばれる枠内に単元が配置されていること，学習内容の枠組みが２つの分野で構成されていること，科学そのものを意識させつつ単元が系統化されていることが分かった。中学校生物学習の内容を探究活動や実験・観察の項目から分析すると，日本の中学校生物学習の内容にとどまらないものがあること，融合探究として他領域や他科目との関連が見られることが明らかとなった。これら多くの活動をとおして，生徒自身が考え，調査して結論を導く学習形態になっていると考えられる。 |
|||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 弘前大学教育学部紀要. 112, 2014, p.57-62 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 号 112, p. 57-62, 発行日 2014-10-14 |
|||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0439-1713 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 375.423 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Analysis of Science Curriculum and Learning Contents in South Korea : Focus on the Recently Revision of Course of Study and Lower Secondary School Biology | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | カンコク ノ カガク カリキュラム ト ガクシュウ ナイヨウ ノ ブンセキ サイキン ノ キョウイク カテイ ノ カイテイ ト チュウガッコウ セイブツ ガクシュウ ニ チャクモクシテ | |||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
