WEKO3
アイテム
アクティブ・ラーナーを育てる能動的学修の推進におけるPBL教育の意義と導入の工夫
http://hdl.handle.net/10129/4890
http://hdl.handle.net/10129/4890d618a4ef-7b68-419d-b26f-4d525236b74b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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21SeikiForum_8_13.pdf (678.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2013-07-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | アクティブ・ラーナーを育てる能動的学修の推進におけるPBL教育の意義と導入の工夫 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 能動的学修 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | PBL教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ファカルティ・ディベロップメント | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 学士課程教育 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
中山, 留美子
× 中山, 留美子
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 18508 | |||||||
| 姓名 | ナカヤマ, ルミコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 18509 | |||||||
| 姓名 | Nakayama, Rumiko | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 三重大学高等教育創造開発センター | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | Higher Education Development Center, Mie University | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 近年、大学教育において「アクティブ・ラーニング（能動的学修）」の推進が重要課題となっている。平成24年8 月には中央審議会答申「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて～生涯学び続け、主体的に考える力を育成する大学へ～」がまとめられ、この課題はより一層明確にされた。弘前大学では平成24年12月8 日に、この課題についてのFDワークショップ「能動的学修（アクティブ・ラーニング）の推進に向けて」が開催された。本稿は、このワークショップでの講演内容を基に、「アクティブ・ラーニング（能動的学修）」推進のためのPBL教育の導入について論じる。まず、「アクティブ・ラーニング（能動的学修）」とは何かということについて心理学的な視点から説明を行い、大学教育の現状について考察する。その上で、「アクティブ・ラーニング（能動的学修）」の推進に効果的な教育方法の1 つとして、PBL教育を紹介する。また、PBL教育を導入する際の困難や具体的な工夫について述べる。 | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 21世紀教育フォーラム, 8, 2013, p.13-21 | |||||||
| 書誌情報 |
21世紀教育フォーラム 巻 8, p. 13-21, 発行日 2013-03-30 |
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| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12137267 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 377 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Facilitating active learning by the introduction of problem-based / project-based learning (PBL) | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | アクティブ ラーナー オ ソダテル ノウドウテキ ガクシュウ ノ スイシン ニオケル PB Lキョウイク ノ イギ ト ドウニュウ ノ クフウ | |||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学21世紀教育センター | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
