WEKO3
アイテム
ボローニャ・プロセスへの対応による新たな学位・単位制度の活用と課題 : ドイツ・スイスにおける取組から
http://hdl.handle.net/10129/5181
http://hdl.handle.net/10129/5181460ac286-48ee-4c14-9162-dcf2b84ab1b8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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21SeikiForum_9_9.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-03-26 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ボローニャ・プロセスへの対応による新たな学位・単位制度の活用と課題 : ドイツ・スイスにおける取組から | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ボローニャ・プロセス | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学位制度 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 単位制度 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ドイツ | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | スイス | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
田中, 正弘
× 田中, 正弘
× 森, 利枝
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18435 | |||||||||
| 姓名 | タナカ, マサヒロ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18533 | |||||||||
| 姓名 | モリ, リエ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18436 | |||||||||
| 姓名 | Tanaka, Masahiro | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18535 | |||||||||
| 姓名 | Mori, Rie | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | 弘前大学21世紀教育センター | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | 大学評価・学位授与機構 | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | Center for 21st Century Education, Hirosaki University | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | National Institution for Academic Degrees and University Evaluation | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本稿は、ドイツとスイスの大学における具体的な事例を紹介することで、ボローニャ・プロセスへの対応による新たな学位制度である学士・修士課程の定着状況と「欧州単位互換制度」（European Credit Transfer System: ECTS）の活用状況を分析する。なお、ボローニャ・プロセスへの短期間での対応は、ドイツとスイスの大学に様々な葛藤を生み出したと思われる。これらの葛藤にどのように対処したかは、矢継ぎ早の改革に直面している日本の大学にとって、大いに参考になることを示したい。 | |||||||||
| 引用 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 21世紀教育フォーラム, 9, 2014, p.9-18 | |||||||||
| 書誌情報 |
21世紀教育フォーラム 巻 9, p. 9-18, 発行日 2014-03-31 |
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| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12137267 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 377 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Implementation of the Bologna Process and Problems on the New Degree and Credit Systems : German and Swiss Experiences | |||||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||||
| その他のタイトル | ボローニャ プロセス エノ タイオウ ニヨル アラタナ ガクイ タンイ セイド ノ カツヨウ ト カダイ ドイツ スイス ニ オケル トリクミ カラ | |||||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 弘前大学21世紀教育センター | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 値 | Article | |||||||||
