WEKO3
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フィールドワークからホームライフへ : 美術専修学生を対象にした地域探索による初年次教育
http://hdl.handle.net/10129/5522
http://hdl.handle.net/10129/552209876ce6-d760-490c-9e93-23daad2367ee
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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21SeikiForum_10_31.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2015-04-08 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | フィールドワークからホームライフへ : 美術専修学生を対象にした地域探索による初年次教育 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | フィールドワーク | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ラーニング・ポートフォリオ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 問題解決型学習 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 初年次教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 対話型鑑賞法 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
冨田, 晃
× 冨田, 晃
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 6647 | |||||||
| 姓名 | トミタ, アキラ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 6648 | |||||||
| 姓名 | Tomita, Akira | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | Faculty of Education, Hirosaki University | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿は、弘前大学の初年次教育の一環である「基礎ゼミ」（対象：教育学部学校教育教員養成課程教科教育専攻美術専修平成26年度入学生）において実施した地域の文化財探索によるフィールドワークを取り入れた授業を紹介するとともに、その意義を学生が記した「振り返り」を通じて確認するものである。学生の能動的参加によるアクティブ・ラーニングが求められる中、学生を学外に連れ出し社会のなかでさまざまな活動をさせるフィールドワークの教育的効果に期待が高まっている。筆者は、フィールドワークに加え対話的鑑賞法やラーニング・ポートフォリオを導入した15回の授業をおこなった。初年 次教育におけるフィールドワークとは、学生を、大学とともに地域社会の一員とさせ、そこをホームとしてよりよく生きる、つまりフィールドワークから発してよりよいホームライフを構築していくことが重要なのであり、それこそが問題解決型学習の実践なのである。 |
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| 引用 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 21世紀教育フォーラム, 10, 2015, p.31-41 | |||||||
| 書誌情報 |
21世紀教育フォーラム 巻 10, p. 31-41, 発行日 2015-03-31 |
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| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12137267 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 377.15 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | From Field Work to Home Life : First Year Experience of Local Research for Students of Art Pedagogy | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | フィールドワーク カラ ホームライフエ : ビジュツ センシュウ ガクセイ オ タイショウ ニシタ チイキ タンサク ニヨル ショネンジ キョウイク | |||||||
| NIIサブジェクト | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学21世紀教育センター | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
