WEKO3
アイテム
中学校理科学習指導要領における放射線の取扱い分析及び放射線学習に寄与する実験法の開発
http://hdl.handle.net/10129/00006350
http://hdl.handle.net/10129/00006350f47234d4-31f3-4798-9b5a-1a7c76d1ec9c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BFEduHirosaki_119_25.pdf (432.8 kB)
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| Item type | D_紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-06-08 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 中学校理科学習指導要領における放射線の取扱い分析及び放射線学習に寄与する実験法の開発 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Analysis of Handling of Radiation in Junior High School Science Teaching Guidelines and Development of Experimental Method Contributing to Radiation Learning | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 中学校理科 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 放射線教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 放射線リテラシー | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 透過性 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 電離作用 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 写真効果 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
小倉, 巧也
× 小倉, 巧也
× 長南, 幸安
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| 著者（ヨミ） | ||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||
| 識別子 | 20199 | |||||||||||
| 姓名 | オグラ, コウヤ | |||||||||||
| 著者（ヨミ） | ||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||
| 識別子 | 5495 | |||||||||||
| 姓名 | チョウナン, ユキヤス | |||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||
| 識別子 | 19246 | |||||||||||
| 姓名 | Ogura, Koya | |||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||
| 識別子 | 5497 | |||||||||||
| 姓名 | Chounan, Yukiyasu | |||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 弘前大学大学院教育学研究科 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 弘前大学教育学部理科教育講座 | ||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 近年，中学校理科学習指導要領において放射線に関する記述が増加したこと，また青森県中学生の放射線に関する用語の認知度は依然として低いことなどから，義務教育期間における放射線教育の重要性は高く，理科教員の果たす役割は大きい．そこで本研究では，新学習指導要領における放射線の取扱いについて比較分析し，それらを踏まえて更なる効果的な放射線学習指導法及び実験法の開発を行い，生徒の放射線リテラシー獲得に寄与することを目的として研究を行った．学習指導要領の分析から，日常生活や社会と関連させながら体験的に学習可能な実験法の開発の必要性が見出され，放射線の重要な性質である「透過性」「電離作用」「写真効果」の学習をねらいとするモデル実験を提案した．これら実験法はいずれも放射線源及び放射線検出器を用いず，実験機器の導入費用や維持・管理，また実験に伴う被ばくの問題を回避することが可能である． | |||||||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 巻 119, p. 25-28, 発行日 2018-03-28 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0439-1713 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 375.4 | |||||||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||||||
| チュウガッコウ リカ ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ニ オケル ホウシャセン ノ トリアツカイ ブンセキ オヨビ ホウシャセン ガクシュウ ニ キヨ スル ジッケンホウ ノ カイハツ | ||||||||||||
