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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20b-01 弘前大学教育学部紀要
  3. 101~120号
  4. 119号

「考え,議論する道徳」授業の条件 - 村越含博の実践をもとに -

http://hdl.handle.net/10129/00006359
http://hdl.handle.net/10129/00006359
6326d5dd-469a-41c4-86cb-fcea97440198
名前 / ファイル ライセンス アクション
BFEduHirosaki_119_107.pdf BFEduHirosaki_119_107.pdf (573.7 kB)
Item type D_紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-06-08
タイトル
タイトル 「考え,議論する道徳」授業の条件 - 村越含博の実践をもとに -
タイトル
タイトル Class Method of“ Moral Education through Deliberating and Discussing” : With Reference to Murakoshi Fukuhiro’s Class Practice
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 考え議論する道徳
キーワード
主題Scheme Other
主題 特別な教科道徳
キーワード
主題Scheme Other
主題 道徳授業
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 村越, 含博

× 村越, 含博

村越, 含博

Search repository
中妻, 雅彦

× 中妻, 雅彦

中妻, 雅彦

Search repository
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 20815
姓名 ムラコシ, フクヒロ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 7965
姓名 ナカツマ, マサヒコ
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 19262
姓名 Murakoshi, Fukuhiro
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 7966
姓名 Nakatsuma, Masahiko
著者所属
北海道岩見沢市立日の出小学校
著者所属
弘前大学大学院教育学研究科
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 小学校では,2018年度より「特別の教科 道徳」が実施される。その学習方法として,「考え,議論する道徳」の実践を強調され,従来の「わかりきった」ことを「押し付ける」道徳授業の改善を求めている。文部科学省は,検定教科書の活用を柱に,ホームページでは,映像教材や読み物教材の使い方などを周知しているが,実際の学校における道徳教育実践の改善はどのように進んでいるのであろうか。本稿では,北海道道徳教育推進校事業に指定された推進校であった岩見沢市立日の出小学校で,道徳授業づくりの中心を担った村越含博の授業実践と道徳授業論を基に,「考え,議論する道徳」授業づくりの方向性を検討する。
書誌情報 弘前大学教育学部紀要

巻 119, p. 107-115, 発行日 2018-03-28
出版者
出版者 弘前大学教育学部
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0439-1713
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00211590
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 376
タイトル(ヨミ)
カンガエ ギロン スル ドウトク ジュギョウ ノ ジョウケン ムラコシ フクヒロ ノ ジッセン ヲ モトニ
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Ver.1 2023-05-15 11:06:10.564302
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