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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20b-01 弘前大学教育学部紀要
  3. 101~120号
  4. 120号

韓国におけるSTEAM教育の授業分析 - 初等学校で取り組む粉塵教育の授業実践を例に -

http://hdl.handle.net/10129/00006474
http://hdl.handle.net/10129/00006474
c937c91d-ef0f-4817-97b5-7dcd886be87f
名前 / ファイル ライセンス アクション
BFEduHirosaki_120_57.pdf BFEduHirosaki_120_57.pdf (752.6 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-10-22
タイトル
タイトル 韓国におけるSTEAM教育の授業分析 - 初等学校で取り組む粉塵教育の授業実践を例に -
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 佐藤, 崇之

× 佐藤, 崇之

佐藤, 崇之

Search repository
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 7137
姓名 サトウ, タカユキ
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 7138
姓名 Sato, Takayuki
著者所属
値 弘前大学教育学部理科教育講座
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 韓国のSTEAM教育について,その一環として行われた初等教育段階の粉塵教育の授業の分析を行った。また,当該授業の指導案を入手して分析することにより,それらを総合して考察を行うこととした。
 授業観察を行った慶尚南道の丹城初等学校ではさまざまな力点事業があり,その1つとして粉塵教育の先導学校としての取り組みがあった。これは,地域社会の課題解決のために,各教科で培った能力を融合する学習であり,専門家との連携も行われるものであった。観察した授業は「実科」「数学」「美術」に直接的に関係するものであったが,一連の粉塵教育の授業を鑑みると,それ以外にも科学をはじめとする各教科の要素が盛り込まれていることがうかがえた。また,評価に関しては過程重視の遂行評価が,1授業内の複数の場面で行われていることがわかった。
書誌情報 弘前大学教育学部紀要

巻 120, p. 57-63, 発行日 2018-10-12
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0439-1713
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00211590
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 375
その他のタイトル
その他のタイトル Analysis of Class Activity on STEAM Education in South Korea Focus on Primary School Environmental Education that treat dust in air
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル カンコク ニ オケル STEAM キョウイク ノ ジュギョウ ブンセキ ショトウ ガッコウ デ トリクム フンジン キョウイク ノ ジュギョウ ジッセン ヲ レイ ニ
NIIサブジェクト
主題Scheme Other
主題 教育・教育学
出版者
出版者 弘前大学教育学部
資源タイプ
値 Article
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Ver.1 2023-05-15 11:18:55.544551
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