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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20b-01 弘前大学教育学部紀要
  3. 122号

外国人散在地域における外国につながる子どもの教育支援 - 青森県における受け入れの一事例の分析 -

http://hdl.handle.net/10129/00006901
http://hdl.handle.net/10129/00006901
41cd7e6e-4ed3-42bf-8bb0-f7d748349cc1
名前 / ファイル ライセンス アクション
BFEduHirosaki_122_167.pdf BFEduHirosaki_122_167 (709.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-12-09
タイトル
タイトル 外国人散在地域における外国につながる子どもの教育支援 - 青森県における受け入れの一事例の分析 -
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 外国人散在地域
キーワード
主題Scheme Other
主題 外国につながる子ども
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育支援
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 吉田, 美穂

× 吉田, 美穂

吉田, 美穂

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著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 20031
姓名 ヨシダ, ミホ
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 20032
姓名 Yoshida, Miho
著者所属
値 弘前大学大学院教育学研究科
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 外国人散在地域では,支援にあたる教員や支援員などの体制が整っておらず,外国につながる子どもが日本語教育をはじめとする適切な教育支援を受けにくい状況が生じている。学校現場が意欲的に教育支援に取り組んだ場合も,その経験や知識は蓄積されにくく埋もれてしまいやすい。本論文は,散在地域である青森県における受け入れの一事例を分析し,どのような資源や学校の取組が,外国につながる子どもの学習を保障したかを考察した。対象事例では,校長が直接国際交流協会に働きかけて確保した母語話者の支援ボランティアが,教科内容理解のための通訳だけでなく,異なる学校文化や生活習慣へのガイド,保護者への支援などに大きな役割を果たし,担任・教頭・教務主任による校内指導体制が整えられ,子どもの学力が保障されていた。今後は,教育委員会が,こうした資源や取組についての情報を,関係機関と連携しながら積極的に蓄積し,支援体制を検討する必要がある。
書誌情報 弘前大学教育学部紀要

巻 122, p. 167-177, 発行日 2019-10-21
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0439-1713
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00211590
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル Educational Support for Children with Foreign Backgrounds on a Region with Few Immigrant Population : A Case Analysis in Aomori Prefecture
出版者
出版者 弘前大学教育学部
資源タイプ
値 Article
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Ver.1 2023-05-15 11:29:11.147049
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