WEKO3
アイテム
「 世界の多様な英語」に挑戦するIntegrated A
http://hdl.handle.net/10129/00007107
http://hdl.handle.net/10129/000071077dcb0829-879a-4d3e-99ae-cbf6a1a74af7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kyoyokyoiku_3_49 (537.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-06-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 「 世界の多様な英語」に挑戦するIntegrated A | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教養教育英語科目 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Integrated A | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 世界の多様な英語（Englishes） | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
立田, 夏子
× 立田, 夏子
× 佐藤, 孝宏
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 20724 | |||||||||
| 姓名 | タツタ, ナツコ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 20727 | |||||||||
| 姓名 | サトウ, タカヒロ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18981 | |||||||||
| 姓名 | Tatsuta, Natsuko | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 20728 | |||||||||
| 姓名 | Sato, Takahiro | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | 弘前大学教育推進機構教養教育開発実践センター | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 値 | 弘前大学農学生命科学部国際園芸農学科 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本稿では、平成30年度前期に教養教育英語科目であるIntegrated Aにて行った留学生との交流を取り入れた授業（Hirosaki University Liberal arts English Courses Cup = HULEC Cup）の実践とその効果をアクティブ・ラーニングの観点から報告する。Integrated Aの達成目標である「世界の多様な英語（Englishes）に慣れる」ために、Integrated A履修者31名を対象に、国籍が異なる留学生との交流を取り入れたHULEC Cupを全16回の授業のうち2回実施した。このHULEC Cupの主な目的は、国籍の異なる留学生とEnglishesで交流することで、（1） 学生の英語能力や英語学習へのモチベーションの向上を図る、（2） 自律的な英語学習への目標を設定する機会を提供する、という2 つであった。HULEC Cup後に実施したアンケート調査の結果から、この2 つの目的が達成されたことが明らかになった。そして、アクティブ・ラーニングが目指す主体的な学習習慣の形成が行われた可能性が示唆された。 | |||||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教養教育開発実践ジャーナル 巻 3, p. 49-58, 発行日 2019-03-29 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2432-7417 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12787364 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Integrated A Takes on “Various Englishes of the World” | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 弘前大学 教育推進機構 教養教育開発実践センター | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 値 | Article | |||||||||
