WEKO3
アイテム
音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み（５）―絶対的評価から創造的評価への移行についての提案―
http://hdl.handle.net/10129/00007182
http://hdl.handle.net/10129/000071822c35cf6f-e8d7-4d69-915f-12ddf2bd757c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BFEduHirosaki_124_41 (619.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-11-04 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み（５）―絶対的評価から創造的評価への移行についての提案― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 音楽教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 試行錯誤 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 哲学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 評価 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
清水, 稔
× 清水, 稔 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 19564 | |||||
| 姓名 | シミズ, ミノル | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 19565 | |||||
| 姓名 | Shimizu, Minoru | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 弘前大学教育学部音楽教育講座 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This paper uses philosophy to consider the significance of evaluation in creative acts. In ontology, the subject continues to exist as the self on the time axis due to the interaction between recognition and action, making evaluation a routine part of future choices. The persistence of existence through its evaluation and future choice is the purposeful act of trial and error toward happiness. In trial and error, the subject as I and the world are always created. Therefore, evaluation is not absolute or universal, and people must have the ability to create evaluation toward new values. However, in the environment of traditional education, grading students with numbers may negatively impact their progress and their chances for success according to their own evaluation. To avoid such a situation, a revision of evaluation protocol for school activities is necessary. | |||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 巻 124, p. 41-51, 発行日 2020-10-30 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0439-1713 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Re-considering the concept of trial and error for creative music-making: Transitioning from absolute to creative evaluation | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 値 | Article | |||||
