WEKO3
アイテム
児童言語研究会の「関係づける」読みをもとにした説明的文章指導の一考察
http://hdl.handle.net/10129/00007224
http://hdl.handle.net/10129/000072246e9bb11a-3e8a-43d9-a7e0-2b341b4067c6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kyoshoku_2_1 (838.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-01 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 児童言語研究会の「関係づける」読みをもとにした説明的文章指導の一考察 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 言葉による見方・考え方 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 文法的要素としての関係づけ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 思考要素としての関係づけ | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
田中, 拓郎
× 田中, 拓郎
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 20539 | |||||||
| 姓名 | タナカ, タクオ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 20540 | |||||||
| 姓名 | Tanaka, Takuo | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿の目的は，「言葉による見方・考え方」を働かせた国語授業とはどんな授業であるかを児童言語研究会の「関係づける」読みに着目し，その理論と説明的文章指導の実践例をもとに考察することである。児童言語研究会の「関係づける」読みは二つに大別される。一つ目は「文法的要素としての関係づけ」であり，読みの授業の下支えとなる基礎的部分における読みである。二つ目は「思考要素としての関係づけ」であり，読みを深める・広げることに作用する活用的部分での読みであった。また，この二つの「関係づける」読みは，授業において相互補完的にも機能することから，確かな読みの方向へと導く。児童言語研究会の「関係づける」読みは，「言葉による見方・考え方」を働かせた説明的文章指導にとって，特に留意すべき読みの視点であると言える。 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 巻 2, p. 1-10, 発行日 2020-03-19 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2434-5628 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12860453 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study on the Teaching of Explanatory Texts Based on Reading to “Connect” in the Child Language Society | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学大学院教育学研究科 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
