WEKO3
アイテム
教養教育英語科目におけるParticipationの評価内容・方法を考える
http://hdl.handle.net/10129/00007495
http://hdl.handle.net/10129/000074953729bfef-1339-4432-b4a7-ae24e97dbca3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoyokyoiku_5_111.pdf (418.6 kB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-06-28 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 教養教育英語科目におけるParticipationの評価内容・方法を考える | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | FD | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 教養教育英語科目 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Participation | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 成績評価 | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 著者 |
立田, 夏子
× 立田, 夏子
× 多田, 恵実
|
|||||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||||
| 識別子 | 20724 | |||||||||||||
| 姓名 | タツタ, ナツコ | |||||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||||
| 識別子 | 786 | |||||||||||||
| 姓名 | タダ, メグミ | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||||
| 識別子 | 18981 | |||||||||||||
| 姓名 | Tatsuta, Natsuko | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||||||
| 識別子 | 788 | |||||||||||||
| 姓名 | Tada, Megumi | |||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||
| 値 | 弘前大学教育推進機構教養教育実践センター | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本稿では、2019年度に実施した弘前大学教養教育英語科目第3 回FD「教養教育英語科目におけるParticipationの評価内容・方法を考える」について報告する。本FDは、本学における教養教育英語科目の成績評価の一部であるParticipation（Class activities）の評価内容および方法等に関して担当教員間で情報を共有し、より良い成績評価および授業設計について議論して改善につなげていくことを目的に実施された。FD後に実施したアンケート調査の結果から、参加者の本FDヘの満足度と本FDのトピックであるParticipation の評価内容・評価方法への理解度が高く、また、FDで学んだ事柄を自分自身の授業で活用しようとする行動変容度も高いことが明らかになった。教養教育英語科目担当の専任教員のFD参加率を高めること、そして、参加動機となるFDの形式を検討することが今後の課題である。 | |||||||||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教養教育開発実践ジャーナル 巻 5, p. 111-118, 発行日 2021-03-31 |
|||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 2432-7417 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12787364 | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||||||
| その他のタイトル | How Do You Evaluate Participation? | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 弘前大学 教育推進機構 教養教育開発実践センター | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 値 | Article | |||||||||||||
