WEKO3
アイテム
養護教諭の子ども観・教育観が伝わる保健だよりを目指した養護実践 ─保健だよりの発行とその自己評価からの報告（令和3年度）─
http://hdl.handle.net/10129/00007730
http://hdl.handle.net/10129/00007730f311ac0e-b1e0-4b6d-96c8-7400b210c33c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kyoshoku_4_1 (775.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2022-03-25 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 養護教諭の子ども観・教育観が伝わる保健だよりを目指した養護実践 ─保健だよりの発行とその自己評価からの報告（令和3年度）─ | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 養護教諭 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 保健だより | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 養護実践 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 実践報告 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
谷垣, 花
× 谷垣, 花
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 21208 | |||||||
| 姓名 | タニガキ, ハナ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 21667 | |||||||
| 姓名 | Tanigaki, Hana | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 青森県公立学校養護教諭 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 学校において保健だよりは，保健教育の媒体として，養護教諭が捉えた児童の健康実態に基づいて作成されている。発行に法的な位置づけはないが，学校と家庭との連携強化を図るための手立てとして重要な実践のひとつであり，校種を問わずほとんどの養護教諭が行っている。本稿では，養護教諭の子ども観・教育観が伝わる保健だよりを目指し，令和3年度の保健だよりに関する実践とその自己評価，次年度実践に向けた考察を述べた。本実践において「養護教諭の子ども観・教育観が伝わる保健だより」を，読み手が保健だよりの文脈等から作成者である養護教諭の思いや願い等を読み取ることができるものと定義し，保健だよりの作成を行った。実践の自己評価の結果，保健だよりの内容や表現に関しては高い評価を得られたが，作成者の主観的評価のみでは不十分さを感じたため，次年度の実践では教職員や児童，保護者等の協力のもと他己評価を実施するよう努める。 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 巻 4, p. 1-6, 発行日 2022-03-24 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2434-5628 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12860453 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Yogo practice of health information aimed at conveying Yogo Teachers’ philosophy ─Report on issuance of health information and self-assessment（2021）─ | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学大学院教育学研究科 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
