WEKO3
アイテム
不登校児童生徒との関わり体験が教師に及ぼす機能
http://hdl.handle.net/10129/00008117
http://hdl.handle.net/10129/00008117b99d3516-d287-426b-b662-4e1f71b07a60
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kenkyuinkiyo_2_83 (2.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2023-02-20 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 不登校児童生徒との関わり体験が教師に及ぼす機能 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 不登校 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教師 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | TEG | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | PAC | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
佐藤, 昭雄
× 佐藤, 昭雄
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| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 適応指導教室における不登校児童生徒との関わり体験が教師に及ぼす機能を，PAC分析を用いて分析した結果，①不登校児童生徒観を修正する機能，②教師の教育観や指導観，関わり方を問い直す機能，③教師の自己変容を促す機能があることが明らかとなった。また，教師特有の態度構造としては，①初期の戸惑いを，試行錯誤ではなく先輩からのアドバイス等によって仮の受容・共感的態度を身につけていくという，自己の内面構造に直面化しないという傾向や，②教師としての視点や価値観は保持し続けるという傾向も明らかとなった。 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要 巻 2, p. 83-97, 発行日 2004-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1348-2912 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11834946 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
