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日本人中学生の英作文におけるpeer feedbackの可能性について
http://hdl.handle.net/10129/0002000329
http://hdl.handle.net/10129/0002000329e6947435-d7b7-4057-a03c-8d8ffc84279c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kenkyuinkiyo_6_49.pdf (474 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2024-03-28 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 日本人中学生の英作文におけるpeer feedbackの可能性について | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | peer feedback | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教師からのfeedback | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 指導モデル | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 自己訂正能力 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 著者 |
丹藤, 永也
× 丹藤, 永也
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| 著者所属 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 値 | 弘前第二中学校 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は，教師からのfeedbackとpeer feedbackの先行研究を概観し，日本の中学校で行われている英作文指導の実態を踏まえ，日本人中学生の英作文指導には，どのような形でpeer feedbackを取り入れたら有効なのかを検証することを目的とする。 そこで今年度は，先行研究から明らかにされていることを精査しながら，英作文指導の中にpeer feedbackを取り入れた指導モデルを作成することとした。 先行研究について調査した結果，日本人中学生にfeedbackを取り入れる際には，人数や学力を考慮したpeerの組み方，feedbackのトレーニング，書き直し，自己評価，個に応じたfeedbackの仕方という点に留意しなければならないことが明らかになった。 これらを受け，実際の授業の中でpeer feedbackを取り入れた指導モデルを提案することとする。 |
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| 言語 | ja | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要 巻 6, p. 49-58, 発行日 2008-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1348-2912 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11834946 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 値 | Article | |||||||
