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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20b-01 弘前大学教育学部紀要
  3. 100号

「教育におけるアカウンタビリティ」概念の構造と構成要素に関する一考察

http://hdl.handle.net/10129/793
http://hdl.handle.net/10129/793
9e391f03-1335-49ca-8517-24eb33d9ebd0
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN00211590_100_89.pdf AN00211590_100_89.pdf (1.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-11-25
タイトル
タイトル 「教育におけるアカウンタビリティ」概念の構造と構成要素に関する一考察
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 アカウンタビリティ
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育改革
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 平田, 淳

× 平田, 淳

WEKO 6416

平田, 淳

Search repository
著者(ヨミ)
姓名 ヒラタ, ジュン
著者別名
姓名 Hirata, Jun
著者所属
弘前大学教育学部学校教育講座
著者所属
Department of Educational Science, Faculty of Education, Hirosaki University
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 現行教育改革の多くの施策が、「教育(学校)のアカウンタビリティを高める(果たす)」ことを、その目的の
一つとしている。しかし、アカウンタビリティという概念は複雑であり、その概念の構成要素を精緻に整理する
ことなく、改革が進行しているというのが現状である。アカウンタビリティという概念は、「いつアカウンタビリ
ティを果たすのか(when)」、「どの程度のアカウンタビリティを負うのか(what level)」、「誰がアカウンタビリティ
を負うのか(who holds)」、「誰に対してアカウンタビリティを負うのか(to whom)」、「何に関してアカウンタビリ
ティを負うのか(for what)」、「どのようにしてアカウンタビリティを果たすのか(how)」という5W 1H から構
成される。実際の改革を行っていく際には、どの施策がどういった内容のアカウンタビリティを果たすために実施
されるのか、換言すればその目的と手段の関係を明確化したうえで、意識的に進められる必要がある。
引用
内容記述タイプ Other
内容記述 弘前大学教育学部紀要. 100, 2008, p 89-98
書誌情報 弘前大学教育学部紀要

号 100, p. 89-98, 発行日 2008-10-06
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0439-1713
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00211590
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 373.1
その他のタイトル
その他のタイトル A Study on the Structure and Elements of the Concept of “Accountability in Education”
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル キョウイク ニオケル アカウンタビリティ ガイネン ノ コウゾウ ト コウセイ ヨウソ ニ カンスル イチ コウサツ
NIIサブジェクト
主題Scheme Other
主題 教育・教育学
出版者
出版者 弘前大学教育学部
資源タイプ
値 Article
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Ver.1 2023-05-15 09:55:45.345905
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