WEKO3
アイテム
戦後開拓地における学校と地域社会（２）- 教師たちから見た1950 年代の新制中学校と開拓地 -
http://hdl.handle.net/10129/00006886
http://hdl.handle.net/10129/0000688658265494-b337-4e64-9fc7-044c073ea898
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BFEduHirosaki_122_23 (876.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-12-06 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 戦後開拓地における学校と地域社会（２）- 教師たちから見た1950 年代の新制中学校と開拓地 - | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 戦後開拓地 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 新制中学校 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | へき地教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 地域社会 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ライフヒストリー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
髙瀬, 雅弘
× 髙瀬, 雅弘
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 6609 | |||||||
| 姓名 | タカセ, マサヒロ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 6610 | |||||||
| 姓名 | Takase, Masahiro | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 値 | 弘前大学教育学部社会科教育講座 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿は、「緊急開拓事業」のもとで成立した戦後開拓地を学区域に含む新制中学校を対象に、1950年代に同校に勤務した教員の目から捉えた地域のありようと教育実践を手がかりとして、「新しい地域社会」のなかで「新しい学校」がいかに形成され、展開していったのかについて考察するものである。具体的には、①戦後開拓地に設立された学校がいかなる特徴を持っていたのか、②地域の人びとが学校をどのように受け止め、関わっていったのか③教師たちはどのような実践を行ったのか、④そこでの教育経験は、地域の教育文化のなかにどのように位置づけられるのか、を問うことで、戦後開拓地という「新しい地域社会」から捉えた学校、とりわけ新制中学校の存在意義を明らかにする。 | |||||||
| 書誌情報 |
弘前大学教育学部紀要 巻 122, p. 23-35, 発行日 2019-10-21 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0439-1713 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00211590 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | School and community in Postwar Reclamation（２） - A case study on a junior high school and community in a reclamation viewed from the teachers in 1950 s | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 弘前大学教育学部 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 値 | Article | |||||||
